¿Qué es la Dislexia? Sintomas y Consejos

¿Qué es la Dislexia?

Es una discapacidad específica de aprendizaje en la lectura. Los niños con dislexia tienen problemas para leer con precisión y fluidez. También pueden tener problemas con la comprensión de lectura, la ortografía y la escritura.

Criar a un niño con dislexia es un viaje. A medida que avanza en el proceso, obtendrá muchos conocimientos sobre los desafíos que su hijo enfrenta con la lectura y sobre las muchas maneras en que puede ayudar a su hijo a prosperar en la escuela y en la vida.

Este resumen puede responder a muchas de sus preguntas básicas. También puede llevarle a obtener información más detallada sobre este desafío de aprendizaje en común.

Si le preocupa que su hijo pueda tener dislexia, he aquí algunas medidas que puede tomar. Y si acaba de recibir un diagnóstico de dislexia o una identificación escolar, aprenda lo que puede hacer a continuación.

La dislexia es una condición de por vida que dificulta la lectura en las personas. Es muy común, aunque no está claro qué porcentaje de niños lo tienen. Algunos expertos creen que el número está entre el 5 y el 10 por ciento. Otros dicen que hasta el 17 por ciento de las personas muestran signos de problemas de lectura. La razón de esta amplia gama es que los expertos pueden definir la dislexia de diferentes maneras.

La dislexia es principalmente un problema con la lectura precisa y fluida. Los niños con dislexia pueden tener problemas para responder preguntas sobre algo que han leído. Pero cuando se les lee, es posible que no tengan ninguna dificultad.

La dislexia también puede crear dificultades con otras habilidades. Estos incluyen

Comprensión de lectura
Ortografía
Escritura
Matemáticas

La gente a veces cree que la dislexia es un problema visual. Lo ven como niños que invierten las letras o escriben al revés. Pero la dislexia no es un problema de visión o de ver las letras en la dirección equivocada.

Es importante saber que si bien la dislexia afecta el aprendizaje, no es un problema de inteligencia. Los niños con dislexia son tan inteligentes como sus compañeros.

Los niños no superan la dislexia. Pero hay apoyos, enfoques de enseñanza y estrategias para ayudarles a manejar sus desafíos y prosperar en la escuela y más allá. Existen innumerables casos de éxito de la dislexia, incluyendo actores, empresarios y funcionarios electos con dislexia.

Significado Dislexia 

La dislexia es una dificultad común de aprendizaje que puede causar problemas de lectura, escritura y ortografía.

Es una dificultad específica de aprendizaje, lo que significa que causa problemas con ciertas habilidades utilizadas para el aprendizaje, como la lectura y la escritura.

A diferencia de una discapacidad de aprendizaje, la inteligencia no se ve afectada.

Se estima que hasta 1 de cada 10 personas en España tiene algún grado de dislexia.

La dislexia es un problema de toda la vida que puede presentar desafíos a diario, pero hay apoyo disponible para mejorar las habilidades de lectura y escritura y ayudar a las personas con el problema a tener éxito en la escuela y el trabajo.

Síntomas de la Dislexia

Las señales de la dislexia generalmente se hacen evidentes cuando un niño comienza la escuela y comienza a concentrarse más en aprender a leer y escribir.

Una persona con dislexia puede:

leer y escribir muy lentamente
confundir el orden de las letras en palabras
poner las letras al revés (como escribir «b» en lugar de «d»)
tienen una ortografía deficiente o inconsistente
entienden la información cuando se les dice verbalmente, pero tienen dificultad con la información que está escrita
le resulta difícil llevar a cabo una secuencia de direcciones
lucha con la planificación y la organización
Pero las personas con dislexia suelen tener buenas habilidades en otras áreas, como el pensamiento creativo y la resolución de problemas.

A continuación se describen algunos de los signos más comunes de la dislexia:

Dislexia en Niños en edad preescolar

En algunos casos, es posible detectar síntomas de dislexia antes de que el niño comience la escuela.

Los síntomas pueden incluir:

retraso en el desarrollo del habla en comparación con otros niños de la misma edad (aunque esto puede tener muchas causas diferentes)
problemas del habla, como no poder pronunciar correctamente palabras largas y «mezclar» frases (por ejemplo, decir «hecilopter» en lugar de «helicóptero», o «beddy tear» en lugar de «teddy bear»)
Problemas para expresarse utilizando el lenguaje hablado, como ser incapaz de recordar la palabra correcta que se debe usar, o de juntar oraciones de manera incorrecta.
poca comprensión o apreciación de palabras que riman, como «el gato se sentó en la alfombra», o rimas infantiles
Dificultad o poco interés en aprender las letras del alfabeto.
Escolares
Los síntomas de la dislexia suelen hacerse más evidentes cuando los niños comienzan a ir a la escuela y comienzan a concentrarse más en aprender a leer y escribir.

Los síntomas de la dislexia en niños de 5 a 12 años incluyen:

problemas para aprender los nombres y sonidos de las letras
una ortografía impredecible e inconsistente
poner letras y cifras al revés (como escribir «6» en lugar de «9», o «b» en lugar de «d»)
confundir el orden de las letras en palabras
leer lentamente o cometer errores al leer en voz alta
Alteraciones visuales al leer (por ejemplo, un niño puede describir letras y palabras que parecen moverse o parecer borrosas).
responder bien las preguntas oralmente, pero con dificultad para escribir la respuesta
Dificultad para llevar a cabo una secuencia de direcciones.
dificultad para aprender secuencias, como los días de la semana o el alfabeto
velocidad de escritura lenta
mala letra
Problemas para copiar el lenguaje escrito y tomar más tiempo de lo normal para completar el trabajo escrito.
Falta de conciencia fonológica y de habilidades de ataque de palabras.
Conciencia fonológica
La conciencia fonológica es la capacidad de reconocer que las palabras están formadas por unidades sonoras más pequeñas (fonemas) y que los fonemas cambiantes y manipuladores pueden crear nuevas palabras y significados.

Un niño con poca conciencia fonológica puede no ser capaz de responder correctamente a estas preguntas:

¿Qué sonidos crees que componen la palabra «caliente», y son diferentes de los sonidos que componen la palabra «sombrero»?
¿Qué palabra tendrías si cambiaras el sonido «p» en «pot» por un sonido «h»?
¿Cuántas palabras se te ocurren en esa rima con la palabra «gato»?
Habilidades de ataque de palabras
Los niños pequeños con dislexia también pueden tener problemas con las habilidades de ataque de palabras.

Esta es la habilidad de dar sentido a palabras desconocidas buscando palabras más pequeñas o colecciones de letras que el niño ha aprendido previamente.

Por ejemplo, un niño con buenas habilidades de ataque de palabras puede leer la palabra «tomar el sol» por primera vez y adquirir un sentido del significado de la palabra dividiéndola en «sol», «baño» y «ing».

Dislexia en Adultos

Además de los problemas mencionados anteriormente, los síntomas de la dislexia en niños mayores y adultos pueden incluir:

-trabajo escrito mal organizado y carente de expresión (por ejemplo, aunque tengan un gran conocimiento de un tema determinado, pueden tener problemas para expresar ese conocimiento por escrito)
-Dificultad para planear y escribir ensayos, cartas o informes.
-Dificultades en la revisión de los exámenes.
-tratar de evitar la lectura y la escritura siempre que sea posible
-Dificultad para tomar notas o copiar.
-Mala ortografía
-Dificultad para recordar cosas como un PIN o un número de teléfono
-Luchando para cumplir con los plazos de entrega

 

 

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¿Qué hacer si sospechas que tu hijo tiene síntomas de Dislexia?

Si le preocupa el progreso de su hijo en la lectura y la escritura, primero hable con su maestro.

Si usted o el maestro de su hijo tiene una preocupación constante, llévelo a ver a su médico de cabecera para que pueda comprobar si hay signos de algún problema de salud subyacente, como problemas de audición o de visión, que puedan estar afectando su capacidad de aprendizaje.

Si su hijo no tiene ningún problema de salud subyacente obvio para explicar sus dificultades de aprendizaje, es posible que sea necesario probar diferentes métodos de enseñanza.

También puede solicitar una evaluación para identificar cualquier necesidad especial que puedan tener.

Si usted es un adulto y piensa que puede tener dislexia, es posible que desee organizar una evaluación de la dislexia a través de su asociación local de dislexia.

Problemas asociados a la Dislexia

Algunas personas con dislexia también tienen otros problemas que no están directamente relacionados con la lectura o la escritura.

Estos incluyen:

-Dificultades con los números (discalculia).
-Mala memoria a corto plazo
-problemas de concentración y un período de atención corto, incluyendo el trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH)
-Mala organización y gestión del tiempo
-Problemas de coordinación física (trastorno de coordinación del desarrollo, también llamado DCD o dispraxia).

Test de Dislexia

La mayoría de los disléxicos exhibirán alrededor de 10 de los siguientes rasgos y comportamientos. Estas características pueden variar de día a día o de minuto a minuto. Lo más consistente de los disléxicos es su inconsistencia.

Rasgos Generales:

Los niños y adultos disléxicos pueden convertirse en lectores ávidos y entusiastas cuando se les proporcionan herramientas de aprendizaje que se ajustan a su estilo de aprendizaje creativo.

-Parece brillante, altamente inteligente y articulado, pero incapaz de leer, escribir o deletrear a nivel de grado.
-Etiquetado como perezoso, tonto, descuidado, inmaduro, «no lo suficiente» o «problema de comportamiento».
-No es «lo suficientemente atrasado» o «lo suficientemente malo» como para ser ayudado en el entorno escolar.
-Tiene un alto coeficiente intelectual, pero puede que no tenga un buen desempeño académico; tiene un buen desempeño oral, pero no escrito.
-Se siente mudo; tiene poca autoestima; esconde o encubre sus debilidades con ingeniosas estrategias compensatorias; se frustra fácilmente y se emociona con la lectura o los exámenes escolares.
-Talentoso en arte, drama, música, deportes, mecánica, narración de historias, ventas, negocios, diseño, construcción o ingeniería.
-Parece «Zone out» o soñar despierto a menudo; se pierde fácilmente o pierde la noción del tiempo.
-Dificultad para mantener la atención; parece «hiper» o «soñador despierto».
-Aprende mejor a través de la experiencia práctica, demostraciones, experimentación, observación y ayudas visuales.
-Visión, lectura y ortografía:
-Se queja de mareos, dolores de cabeza o de estómago mientras lee.
-Confundido por letras, números, palabras, secuencias o explicaciones verbales.
-La lectura o escritura muestra repeticiones, adiciones, transposiciones, omisiones, sustituciones e inversiones en letras, números y/o palabras.
-Se queja de sentir o ver movimiento inexistente mientras lee, escribe o copia.
-Parece tener dificultad con la visión, pero los exámenes de la vista no revelan ningún problema.
-Extremadamente perspicaz y observador, o carece de percepción de la profundidad y de visión periférica.
-Lee y relee con poca comprensión.
-Deletrea fonéticamente e inconsistentemente.

La audición y el habla:

-Tiene una audición extendida; oye cosas que no se dicen o son aparentes para los demás; se distrae fácilmente con los sonidos.
-Dificultad para poner pensamientos en palabras; habla con frases vacilantes; deja oraciones incompletas; tartamudea bajo estrés; pronuncia mal palabras largas, o transpone frases, palabras y sílabas al hablar.
-Escritura y habilidades motoras:
-Problemas para escribir o copiar; el agarre del lápiz es inusual; la escritura varía o es ilegible.
-Torpe, descoordinado, pobre en deportes de pelota o de equipo; dificultades con habilidades y tareas de motricidad fina y/o gruesa; propenso a marearse con el movimiento.
-Puede ser ambidiestro, y a menudo confunde izquierda/derecha, arriba/abajo.
-Matemáticas y Gestión del Tiempo:
-Tiene dificultad para decir la hora, manejar el tiempo, aprender información o tareas secuenciadas, o llegar a tiempo.
-Las matemáticas computacionales muestran la dependencia en el conteo de dedos y otros trucos; conoce las respuestas, pero no puede hacerlo en papel.
-Sabe contar, pero tiene dificultades para contar objetos y manejar dinero.
-Puede hacer aritmética, pero falla en problemas de palabras; no puede entender álgebra o matemáticas superiores.

Memoria y Cognición:

-Excelente memoria a largo plazo para experiencias, lugares y rostros.
-Mala memoria para secuencias, hechos e información que no ha sido experimentada.
-Piensa principalmente con imágenes y sentimientos, no con sonidos o palabras (poco diálogo interno).
-Comportamiento, salud, desarrollo y personalidad:
-Extremadamente desordenado o compulsivamente ordenado.
-Puede ser un payaso de la clase, un alborotador o demasiado callado.
-Tuvo etapas de desarrollo inusualmente tempranas o tardías (hablar, gatear, caminar, atarse los zapatos).
-Propenso a infecciones de oído; sensible a los alimentos, aditivos y productos químicos.
-Puede ser un sueño extra profundo o ligero; mojar la cama más allá de la edad apropiada.
-Tolerancia inusualmente alta o baja al dolor.
-Fuerte sentido de la justicia; emocionalmente sensible; se esfuerza por alcanzar la perfección.
-Los errores y los síntomas aumentan dramáticamente con la confusión, la presión del tiempo, el estrés emocional o la mala salud.

Cómo pueden ayudar los profesionales con la dislexia

Hay muchos profesionales que pueden ayudar a un niño con dislexia, tanto dentro como fuera de la escuela. Se enfocan en diferentes cosas: instrucción, intervención, apoyo y servicios escolares, consejería y diagnóstico. No hay medicamentos ni tratamientos médicos para la dislexia.

Estos profesionales incluyen

Especialistas en lectura
Patólogos del habla y el lenguaje
Psicólogos infantiles
Neuropsicólogos infantiles
Maestros de educación especial
Existen métodos de enseñanza específicos para ayudar a los niños con dislexia. Es posible que haya oído hablar de un enfoque llamado Orton-Gillingham (OG). Fue el primero en utilizar una instrucción altamente estructurada, secuencial y multisensorial.

Cómo puede ayudar a su hijo con la dislexia

Usted es la fuente número uno de apoyo para su hijo. Desde trabajar con la escuela hasta trabajar en las habilidades de lectura, usted puede ayudar a dar a su hijo las herramientas y la motivación para prosperar en la escuela y en la vida.

Aquí están algunas de las cosas que usted puede hacer:

-Obtenga consejos para enseñarle a su hijo a aprender palabras a la vista.
-Explore maneras de mejorar la comprensión de lectura de su hijo.
-Encuentre maneras de ayudar a su hijo a conectar las letras con los sonidos en las actividades cotidianas.
-Descubre software, aplicaciones y herramientas de Chrome para ayudarte con la lectura.
-Busque dónde encontrar audiolibros gratuitos para su hijo.
-Vea lo que su hijo puede decir para abogar por sí mismo en la escuela primaria y secundaria.
-Aprenda cómo abogar por su hijo en la escuela.
-Descubra las fortalezas de su hijo.
-Para obtener más ideas, explore una colección de estrategias para ayudar con la dislexia. Y visite Parenting Coach, donde encontrará cientos de consejos prácticos y específicos para cada edad que le ayudarán a superar los desafíos sociales, emocionales y de comportamiento.

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